Pozwólmy dzieciom być eko

Dzięki temu już przedszkolaki uczą się szacunku dla przyrody, poznają recykling i inne sposoby dbania o środowisko. Wiedzę utrwalają w szkołach podstawowych, gimnazjach, liceum.

- Mamy zróżnicowany, dostosowany do wieku uczestników program edukacji ekologicznej - mówi nauczycielka Elżbieta Maj, koordynatorka miejskiego progra-mu wspierania edukacji ekologicznej na Targówku, która zajmuje się tymi spra-wami od 18 lat. - Inne propozycje mamy dla przedszkolaków, inne dla uczniów. Mamy też szkolenia dla nauczycieli.

Wiosna bogata w wydarzenia

Kwiecień i maj to miesiące, kiedy dzieje się wyjątkowo dużo. W tym roku w ramach współpracy z Fundacją Nasza Ziemia dzieci ze Szkoły Podstawowej nr 275 i z VIII Ogrodu Jordanowskiego pojechały w kwietniu na wycieczkę autokarową do Starych Babic, gdzie spotkały się z leśnikami i pod ich kierunkiem sadziły las. Wszystko w ramach programu "Więcej drzew dzięki Tobie" prowadzonego wspólnie przez Fun-dację im. Leopolda Kronenberga i Fundację Nasza Ziemia.

W SP nr 275 uroczyście obchodzono też Dzień Ziemi, przypadający 22 kwiet-nia. Impreza z tej okazji zatytułowana "Nie ma życia bez wody" obfitowała w kon-kursy utrwalające wiedzę na temat znaczenia wody w życiu każdego z nas i ko-nieczności jej oszczędzania.

Dzień później ekologia wkroczyła do sali konferencyjnej urzędu dzielnicy Tar-gówek. Dzieci z ośmiu przedszkoli uczestniczyły w "Dzielnicowym festiwalu bajki ekologicznej". Wszystkie przedszkola otrzymały zestaw książek edukacyjnych, a dzieci nagrody. Tego samego dnia po południu nauczyciele wszystkich placówek oświatowych (od przedszkoli po liceum) wzięli udział w zorganizowanym z pomocą Fundacji Nasza Ziemia szkoleniu "Zmiany klimatu, czyli co właściwie się dzieje". Każdy z nauczycieli otrzymał pakiet edukacyjny, który pomaga prowadzić zajęcia poświęcone tematowi zmian klimatycznych na Ziemi. Seminarium o tej samej tematyce dzień później mieli uczniowie gimnazjów i liceum.

Z kolei w Szkole Podstawowej nr 298 przy ul. Krakusa 23 kwietnia odbył się kolejny konkurs dzielnicowy dla uczniów klas trzecich "Mali ekolodzy".

Konkurs na ekologiczną torbę

Na 9 maja br. zaplanowano w urzędzie dzielnicy podsumowanie miejskiego konkur-su plastycznego dla przedszkolaków i uczniów klas trzecich na projekt torby eko-logicznej. Przygotowane projekty pokazują, że dzieci mają znakomite pomysły.

Ciekawie zapowiada się także zaplanowana dla uczniów klas szóstych impreza z okazji Dnia Unii Europejskiej "Unia Europejska a zmiany klimatu", podczas której uczniowie będą mieli okazję poszerzyć wiedzę na temat UE oraz przedstawić przy-gotowane przez poszczególne klasy prezentacje poświęcone tematowi imprezy.

Nauka idzie w las?

Na Targówku, dzięki dobrze zorganizowanemu systemowi edukacji ekologicznej, dzieci od małego uczą się, jak chronić środowisko, nie tylko biorąc udział w kon-kursach i festiwalach, lecz także poznając praktyczne sposoby dbałości o nie. Spo-ro miejsca w nauczaniu przeznacza się m.in. na kwestie odzyskiwania surowców wtórnych. Wiele przedszkoli i szkół ma na swoim terenie pojemniki do ich segre-gacji, więc dzieciaki dowiadują się, jak dzielić odpady i czemu recykling służy. To oczywiście bardzo dobrze, tylko że... Ta świetnie i z oddaniem prowadzona ekolo-giczna edukacja zderza się z bezsensownie prowadzonym segregowaniem w War-szawie. Dzieci widzą cztery kolorowe pojemniki (papier, plastik, szkło białe, szkło kolorowe), wiedzą, do którego co się wrzuca, a potem patrzą, jak przyjeżdża śmie-ciarka i wszystko trafia do jednego samochodu, bo dopiero potem jest dzielone na frakcje w sortowni. Szefowie niektórych firm twierdzą, że tak jest taniej i lepiej, ale w takim razie, dlaczego nie wystarczy jeden pojemnik, do którego będziemy wrzu-cać papiery, plastik i szkło? Jak wytłumaczyć dziecku, że należy segregować śmie-ci, skoro widzi, że te skrupulatnie podzielone zabiera jeden samochód?

O tym, że część firm zrzuca wszystkie posortowane śmieci do jednego dużego pojemnika, mówi się od dawna. Nie robią tego wszystkie, ale dzieci się z tym spo-tykają. Może zatem warto w ramach zajęć o recyklingu wyjaśniać, że system ten działa na dwa sposoby: niektóre firmy odzyskujące dzielą odpady ponownie w sor-towniach, bo mają do tego specjalne urządzenia. W przeciwnym razie dzieci nie będą widziały sensu w recyklingu.

Jolanta Zientek-Varga