Chcą połączyć szkoły

Radni uzasadniają ten wniosek względami ekonomicznymi i merytorycznymi: liczba gimnazjalistów w ostatnich latach leci w dół, zatem mniejsza jest też subwencja oświatowa, a koszty utrzymania szkół maleć nie chcą. Poza ekonomią połączenie szkół znajdujących się w jednym budynku będzie miało też aspekt praktyczny: ponieważ jedna placówka ma salę gimnastyczną, a druga boisko, obydwa miejsca staną się wspólną własnością. Dodatkowo argumentują, że zmniejszą się też same koszty utrzymania szkół - ze wspólną administracją i pod kierownictwem jednego dyrektora budżet miasta zaoszczędzi rocznie około 86 tysięcy złotych, przy jednorazowym wydatku około 15 tysięcy na odprawy i koszty typowo biurowe, jak wymiana pieczęci czy tablic na budynkach.

Ile teraz kosztuje utrzymanie obu szkół? Tego nikt w urzędzie nie potrafi określić. Wydział oświaty odsyła nas do rzecznika, a pod jego nieobecność urząd najwidoczniej przestaje działać, bo nikt niczego nie wie. Trzeba też pamiętać, że szkoły podstawowe są administrowane przez urząd dzielnicy, a gimnazja - przez miasto. Po ich połączeniu placówka przejdzie pod zarząd miasta, Wawer zatem zaoszczędzi dodatkowe pieniądze - odejdą koszty utrzymania podstawówki, remonty, zakup pomocy naukowych. Co prawda odejdzie też subwencja oświa-towa, ale ponieważ szła ona za uczniem, budżet dzielnicy nie odczuje tej zmiany.

Same plusy?

Wieloletnia dyrektor podstawówki na Korynckiej i była naczelniczka wydziału oświa-ty w urzędzie dzielnicy Henryka Wilczyńska nie ukrywa, że pomysł połączenia szkół w jeden zespół jest bardzo dobry. - Zabiegałam o to już w 1999 roku, ale wtedy powiedziano mi, że jest to niemożliwe. Jako naczelniczka wydziału też starałam się o zespół, sprawa była mocno zaawansowana, ale finał nastąpi dopiero teraz. Stworzenie z podstawówki i gimnazjum jednej placówki nie powinno być żadnym kłopotem. Teraz obie szkoły mają wspólne centralne ogrzewanie, znajdują się na jednej działce, gimnazjaliści na obiady chodzą do podstawówki - po połączeniu będzie dużo łatwiej zarządzać zespołem. Odpadną problemy z podziałem kosztów ogrzewania, jeden dyrektor sprawniej zdecyduje o podziale sal między uczniów, nie będzie ewentualnych sporów, kto powinien zagrabić trawnik czy posprzątać chodnik - twierdzi Henryka Wilczyńska.

Czy ewentualne połączenie przyniesie jakieś negatywne zmiany dla uczniów? Nie, nie powinni tego nawet odczuć - poza dostępem do boiska i sali gimnastycznej będą mieli zajęcia w tych samych budynkach, w tym samym miejscu i w zasadzie z tym samym zespołem nauczycielskim. Jeśli uchwała zostanie podjęta przez radę Warszawy, od nowego roku szkolnego połączenie stanie się faktem.

(wt)

Jak rodzice i uczniowe obu placówek oceniają propozycje radnych? Czekamy na opinie - 22 3920338, echo@gazetaecho.pl. Stworzenie z podstawówki i gimnazjum jednej placówki nie powinno być żad-nym kłopotem. Teraz obie szkoły mają wspólne centralne ogrzewanie, znajdują się na jednej działce, gimnazjaliści na obiady chodzą do podstawówki - ocenia wieloletnia dyrektorka.

86 tysięcy złotych zaoszczędzi rocznie miasto na połączeniu szkół