Targówek sięga dna?!

Autor jest wiceprzewodniczą-cym rady dzielnicy Targówek

Z przykrością stwierdzam, że miałem rację. "Dzięki policjantom moje dziecko dziś żyje". Podziękowania od matki Do komendanta stołecznego policji trafiły podziękowania od matki zaangażowanej w dramatyczne poszukiwania syna. Dzięki szybkiej akcji mundurowych - w tym policjanta, który tego dnia miał dzień wolny - nastolatek został odnaleziony cały i bezpieczny. Liczne doniesienia prasowe, bazujące na rankingu szkół opracowanym na podstawie wyników testów w gim-nazjach nie pozostawiają cienia wątpliwości. Jesteś-my na przedostatnim miejscu w Warszawie. Nasze dzieci mają bardzo słabe wykształcenie w porówna-niu z rówieśnikami z innych dzielnic. Najsmutniejsze jest jednak milczenie naszych władz opanowanych przez ludzi PiS-u. Od kilku lat mówi się tylko o ja-kimś programie naprawczym, którego jeszcze nikt z radnych i mieszkańców nie widział. Oficjalnie nawet nikt z rządzących w mieście i dzielnicy nie jest w sta-nie przyznać się do zaniedbań w tej dziedzinie. Nikt nie czuje się winny z powodu niskich nakładów na zajęcia pozalekcyjne, koła naukowe i warsztaty.

Na sesji rady dzielnicy 30 sierpnia Ewa Majstat, przewodnicząca klubu Socjaldemokracji Polskiej (SDPL) złożyła interpelację, w któ-rej zapytała o miejsce, jakie zajmuje Targówek wśród innych dzielnic pod wzglę-dem nauczania. Wydział oświaty i wychowania odpowiedział jej, że miejskie biuro edukacji "nie prowadzi żadnego rankingu szkół, a te ogłaszane przez prasę nie są dla władz obiektywne, bowiem brane są pod uwagę tylko wyniki egzaminu i spraw-dzianu, a pomija się inne ważne społeczno-socjalne uwarunkowania dotyczące ucz-niów, środowiska lokalnego i pracy szkół."

Widać z tego, że jak się nie wie, co odpowiedzieć, to przynajmniej nie należy stosować nonsensownych wykrętów. Z przykrością twierdzę jako nauczyciel, że nie ma bardziej obiektywnych rankingów wiedzy niż te, które obecnie podaje prasa, bowiem opierają się na miarodajnych testach, które zdawali sami uczniowie. W całej Warszawie gimnazjaliści mieli ten sam zakres pytań egzaminacyjnych. Oczy-wiste jest to, że wbrew życzeniom władz dzielnicy pomija się inne "ważne spo-łeczno-socjalne uwarunkowania". Żyjemy w takiej rzeczywistości, w której dostać się do dobrej szkoły mogą jedynie uczniowie osiągający wysokie noty egzamina-cyjne. Nikt nie patrzy na jakieś inne okoliczności. Już dawno skończyły się czasy, kiedy władza ludowa uwzględniała takie "społeczno-socjalne uwarunkowania" i pro-mowała młodzież z pochodzeniem robotniczo-chłopskim. Dziwi mnie to, że aktualne władze tego nie wiedzą i życzą sobie, aby nie oceniać ich działania pod kątem obiektywnych kryteriów tylko przez pryzmat jakichś niemierzalnych problemów. Wynika z tego, że skoro przyszło im rządzić w takiej beznadziejnej i "patologicznej" dzielnicy, to po prostu nikt nie powinien mieć już do nich pretensji, że nie mają żadnych sukcesów.

Sebastian Kozłowski

.